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2017年招教面试通关秘籍——答辩篇
文章发布时间:2017-08-25 15:10:46 来源:河南京佳教育 阅读(
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京佳教育 任艳艳

  招教的面试形式相对来说比较固定。一般就是:说课、试讲、答辩、结构化。但是有的招教面试可能是两种或三种形式结合来测查。现在就跟随京佳小编一起来看一下,招教面试过程中对于答辩这一技能的测查有什么秘籍,能让我们顺利通关呢!

  一、什么是答辩

  答辩是在笔试基础上,进一步考查应试者的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、知识储备、教学评价等方面的综合情况,从而真正使主考官得到一个比较全面、客观的立体形象,为选拔合适人才提供充分依据。

  二、答辩一般都问什么

  答辩的问题相对比较灵活,一般主要包括以下几个方面的问题:

  1.个人信息问题;

  本类问题目的在于了解应试者的基本情况,答案本身对于分数并无直接影响。

  2.专业知识与专业能力

  考查学生对学科教学基础知识的储备。

  3.专业教学论

  考查学生对教学工作各环节的理解。

  4.教学设计

  考查学生对教案设计的理解和实际操作中的应用,答题的依据是刚才完成的教案。

  5.教学实施

  考查学生对实际教学实施的再现和概括,老师提出这类问题是在试讲的过程中这一部分存在问题。

  6.教学反思

  考查学生自我评价的能力和教学反思的意识。

  7.结构化问题

  此类型的问题一般在下面两种情况出现结构化:一种是时间不足;一种是考官随机提问,涉及结构化。

  三、真题示例

  1. 结合教师这个职业说说你的优势和不足。

  【京佳参考答案】

  我的优势:

  首先,我掌握了较广泛的普通文化知识、所学专业知识、教育教学理论知识;

  其次,专业实习过程中我积累了教学实践经验;

  第三,具备了一定的科研与创新能力,教学实践中敢于突破常规。

  我的不足:

  由于我性格比较外向,和人相处比较随性,因此可能会给学生不严肃的印象,但是我想只要在课堂上能够充分调动学生学习积极性,即使不严肃也可以通过和学生和谐的相处来弥补这个缺点。

  在以后的工作中我会不断的反思自己在教育教学中的不足,并且努力改进,是自己更好的发挥自己所长,为我国的教育事业增砖添瓦。

  2. 你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

  【京佳参考解析】

  同意。

  “教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法,教学的方法有很多,但要因材施教。因为学生是人,作为个体,都有其特殊性。老师要想教好学生,一定要有扎实的基本功,同时也要注意方法,好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识。

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